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Wasser II: Wie kommt das Wasser ins Haus?

Geschrieben von fkreyer am . Veröffentlicht in 3. Klasse, 4. Klasse, Grundschule, Sachunterricht.

Wir beschäftigen uns mit der Frage, wie das Grundwasser aus dem Boden in unsere Wohnhäuser gelangt. An verschiedenen Stationen bauen wir einen Brunnen, lernen etwas über den Wasserdruck und wie das Wasser über Leitungen ins Haus kommt. Außerdem erfahren wir noch, wie ein Wasserhahn funktioniert.

Fachgebiet: Sachunterricht

Zielgruppe: 3. Klasse, 4. Klasse

Voraussetzungen der Gruppe: Die Schülerinnen und Schüler sollten ein wenig lesen können.

Curriculumseinordnung: Wasser

Dauer: ca. 2 Stunden

Wasser I: Was passiert mit dem Regenwasser – Oder wohin geht die Pfütze?

Geschrieben von fkreyer am . Veröffentlicht in 2. Klasse, 3. Klasse, 4. Klasse, Biologie, Grundschule, Sachunterricht.

Innerhalb des Wasserkreislaufs untersuchen wir, wie das Grundwasser entsteht. Wir verfolgen den Weg des Wassers durch unterschiedliche Bodenarten.

Fachgebiet: Sachunterricht

Zielgruppe: 1. Klasse, 2. Klasse, 3. Klasse, 4. Klasse

Voraussetzungen der Gruppe: Die Schülerinnen und Schüler sollten ein wenig lesen können

Curriculumseinordnung: Wasser

Dauer: ca. 2 Stunden

Vortrag: Genom-Editierung – Die „Genschere“ CRISPR-Cas9

Geschrieben von fkreyer am . Veröffentlicht in 12. Klasse, Biologie, Sachunterricht.

In diesem Vortrag für Schülerinnen und Schüler der Oberstufe geht es um die Themen: Eingriffe ins Erbgut, CRISPR-Cas Basics – Wo kommt es her?, CRISPR-Cas als Werkzeug, CRISPR-Cas Anwendungen, CRISPR-Cas Ausblick

Fachgebiet: Sachunterricht

Zielgruppe: 12. Klasse

Voraussetzungen der Gruppe: Grundlagen Genetik

Curriculumseinordnung: Q1 Genetik

Dauer: ca. 1 – 2 Stunden