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Schwimmen und sinken

Geschrieben von fkreyer am . Veröffentlicht in 3. Klasse, 4. Klasse, 5. Klasse, Ausserschulische Lerngrupen, Grundschule, Physik.

Die Welt der Seefahrt ist spannend und vielfältig. Im Kurs lernt die Gruppe, wie Schiffe schwimmen können. Wir erfahren, wie sich die Dichte von Flüssigkeiten auswirkt, bauen einen Flaschentaucher und versuchen, möglichst gute Boote selber zu bauen.

Fachgebiet: Physik, Außerschulische Gruppen

Zielgruppe: 3. Klasse, 4. Klasse, 5. Klasse

Voraussetzungen der Gruppe: Lesen und Schreiben

Curriculumseinordnung: komplexe Versuche Aufbauen, Beobachten und Auswerten, eigene Fragestellungen erkunden

Dauer: ca. 2 Stunden

Abstände im Sonnensystem

Geschrieben von fkreyer am . Veröffentlicht in 5. Klasse, 6. Klasse, Astronomie, Ausserschulische Lerngrupen, Physik.

Die Schülerinnen und Schüler erkunden die beeindruckenden Abstände zwischen Monden und Planeten in unserem Sonnensystem. Sie gewinnen ein neues Verständnis für die kosmische Skala

Fachgebiet: Physik, Außerschulische Gruppen

Zielgruppe: 5. Klasse, 6. Klasse

Voraussetzungen der Gruppe: –

Curriculumseinordnung: Planeten, Sonnensystem, Maßeinheiten

Dauer: ca. 2 Stunden

Planetensteckbriefe

Geschrieben von fkreyer am . Veröffentlicht in 5. Klasse, 6. Klasse, Astronomie, Ausserschulische Lerngrupen, Physik.

Von Merkurs glühender Hitze bis zur eisigen Mystik des Neptuns – Schülerinnen und Schüler entdecken faszinierende Fakten über unsere Nachbarn im Weltraum. Ein kreativer Weg, um die Geheimnisse des Universums zu enthüllen!

Fachgebiet: Physik, Außerschulische Gruppen

Zielgruppe: 5. Klasse, 6. Klasse

Voraussetzungen der Gruppe: –

Curriculumseinordnung: Planeten, Sonnensystem, Maßeinheiten

Dauer: ca. 2 Stunden

Achatschnecken – Afrikanische Riesenschnecken

Geschrieben von fkreyer am . Veröffentlicht in 5. Klasse, 6. Klasse, Biologie.

Stationen zur Tierbeobachtung (Fortbewegung, Atmung, Ernährung, Sinneswahrnehmung), Anpassung an Lebensraum, Haltung und Pflege

Fachgebiet: Biologie

Zielgruppe: 5. Klasse, 6. Klasse

Voraussetzungen der Gruppe: –

Curriculumseinordnung: Kennzeichen des Lebendigen, Lebewesen sind an ihren Lebensraum angepasst

Dauer: ca. 2 Stunden

Wer knackt unser Essen klein?

Geschrieben von fkreyer am . Veröffentlicht in 5. Klasse, 6. Klasse, Biologie.

In dem Kurs erarbeiten sich die Schülerinnen und Schüler das Thema Ernährung und Verdauung an verschiedenen Experimentierstationen. Sie weisen die Hauptnahrungsbestandteile nach und sammeln erste Erfahrungen mit den Verdauungsenzymen Amylase und Lactase.

Fachgebiet: Biologie

Zielgruppe: 5. Klasse, 6. Klasse

Voraussetzungen der Gruppe: –

Curriculumseinordnung: Mensch: Ernährung und Verdauung

Dauer: ca. 4 Stunden