Skip to main content

Autor: fkreyer

AtomLab: Virtuelle Reise in die Welt der Atomphysik

Geschrieben von fkreyer am . Veröffentlicht in 12. Klasse, 13. Klasse, Chemie, Physik.


Hier dreht sich alles um die Atomphysik. Mit VR- und AR-Brillen können die Schülerinnen und Schüler die Struktur von Atomen und das Bohrsche Atommodell erkunden. Dabei werden die verschiedenen Energieniveaus und Elektronenbahnen verdeutlicht. Auch die extremen Abstände zwischen Atomkern und Elektronenhülle werden anschaulich gemacht. Mithilfe von Spektralapparaten wird die Analyse von Licht und Materie praktisch nachvollzogen. Moderne Technologie ermöglicht so einen tieferen Zugang zu abstrakten physikalischen Konzepten.

Fachgebiet: Chemie, Physik

Zielgruppe: 12. Klasse, 13. Klasse

Voraussetzungen: keine

Curriculum: Q3.2 Atommodelle: klassische Atommodelle, Quantisierung, Linienspektren, Termschema

Dauer: ca. 2 – 4 Stunden

Azubis der Firma Hübner übergeben Laserexperiment

Geschrieben von fkreyer am . Veröffentlicht in News.

Azubis der HÜBNER-Gruppe haben in einer Trainingswoche Laser-Aufbauten geplant, gebaut und an den Future Space Kassel übergeben. Die HÜBNER-Stiftung und Kennedy gGmbH haben das neue Laser-Lab nicht nur mit Geld, sondern auch mit echter Unterstützung möglich gemacht.

Weiterlesen

Wasser II: Wie kommt das Wasser ins Haus?

Geschrieben von fkreyer am . Veröffentlicht in 3. Klasse, 4. Klasse, Grundschule, Sachunterricht.

Wir beschäftigen uns mit der Frage, wie das Grundwasser aus dem Boden in unsere Wohnhäuser gelangt. An verschiedenen Stationen bauen wir einen Brunnen, lernen etwas über den Wasserdruck und wie das Wasser über Leitungen ins Haus kommt. Außerdem erfahren wir noch, wie ein Wasserhahn funktioniert.

Fachgebiet: Sachunterricht

Zielgruppe: 3. Klasse, 4. Klasse

Voraussetzungen der Gruppe: Die Schülerinnen und Schüler sollten ein wenig lesen können.

Curriculumseinordnung: Wasser

Dauer: ca. 2 Stunden

Magnetismus im Alltag

Geschrieben von fkreyer am . Veröffentlicht in 3. Klasse, 4. Klasse, Ausserschulische Lerngrupen, Grundschule, Physik.

Zuerst wird darüber geredet, in welchen Bereichen die SuS Magnete aus dem Alltag kennen und Ideen für die Wirkweise gesammelt. Im Anschluss werden die grundlegenden Eigenschaften von Magneten in selbst durchgeführten Experimenten kennengelernt und zum Beispiel ein einfacher Kompass gebaut. Gemeinsam mit der Gruppe werden die Lernergebnisse besprochen.

Fachgebiet: Physik, Außerschulische Gruppen

Zielgruppe: 3. Klasse, 4. Klasse

Voraussetzungen der Gruppe: Lesen und Schreiben

Curriculumseinordnung: komplexe Versuche aufbauen, beobachten und auswerten, eigene Fragestellungen erkunden

Dauer: ca. 2 Stunden